정보통신기술의 급속한 발전, 기후변화와 인공지능 발달을 중심으로 전개되는 4차 산업혁명, 코로나19 바이러스의 확산으로 현대인은 이전에 경험하지 못한 새로운 삶에 적응해 가고 있다. 급속히 달라지는 교육환경의 변화에 대처해가며 갈등과 스트레스를 경험하는 초등교사의 자기돌봄을 모색할 필요성이 있다.

본 연구는 초등교사의 자기돌봄과 행복감과의 관계에서 심리적 소진과 사회적 지지의 매개효과를 분석하여 초등교사의 행복감 향상에 기여하고자 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다.

연구수행에 필요한 통계분석을 위해 IBM SPSS 25.0 통계프로그램을 활용하여 신뢰도 분석과 빈도 분석 및 기술통계 분석을 하였다. 독립표본 t-검정(Independent sample t-test)과 일원배치 분산분석(One-way ANOVA) 및 피어슨의 상관관계 분석(Pearson's Correlation Analysis), 다중 회귀분석을 실시하였고 매개효과 검증을 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다.